0/10 - La matematica inclusiva si può toccare con mano

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UN NUOVO MODO DI IMPARARE LA MATEMATICA

La matematica fa parte della nostra vita quotidiana molto più di quanto immaginiamo. Numeri, forme, misure e proporzioni sono presenti nelle attività di ogni giorno, ma per molti bambini e ragazzi imparare la matematica può rappresentare una vera difficoltà.

 

Il progetto 0/10 nasce per rendere la matematica più accessibile e inclusiva, attraverso un approccio concreto e multisensoriale che permette di esplorare concetti matematici e geometrici attraverso l'esperienza diretta e l'utilizzo di modelli tattili.

 

L'obiettivo è aiutare gli studenti a comprendere meglio la matematica, sviluppare nuove competenze e affrontare l'apprendimento con maggiore consapevolezza e fiducia.

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TOCCARE LA MATEMATICA PER COMPRENDERLA

Il cuore del progetto è semplice: toccare con mano.

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Attraverso modelli concreti e attività multimodali, gli studenti possono trasformare concetti matematici spesso astratti in esperienze da esplorare e sperimentare.

 

Un approccio inclusivo che permette a studenti con diversi livelli di preparazione e differenti modalità di apprendimento di confrontarsi con la matematica, sviluppando strategie e costruendo nuovi significati attraverso l'esperienza e il confronto.

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LE ATTIVITÀ DI MATEMATICA INCLUSIVA

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CALCOLI CON LEGO

Il celebre gioco di costruzioni diventa uno strumento per avvicinarsi ai primi concetti matematici. Attraverso oggetti concreti e facilmente manipolabili, gli studenti possono sperimentare addizioni e sottrazioni in modo semplice e coinvolgente.

Proposta per la scuola primaria.

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PIANO CARTESIANO

Come in una grande battaglia navale, gli studenti esplorano concretamente gli assi cartesiani e la posizione dei punti sul piano, sperimentando anche la costruzione di figure geometriche.

Proposta per la scuola secondaria di primo grado e per il biennio della scuola secondaria di secondo grado.

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SVILUPPO DEI SOLIDI

Un modello concreto permette di esplorare la differenza tra piano e spazio e di comprendere il passaggio dalla superficie al volume, rendendo più accessibili concetti geometrici spesso difficili da visualizzare.

Proposta per la scuola secondaria di primo grado e per il biennio della scuola secondaria di secondo grado.

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TEOREMA DI PITAGORA

Attraverso un modello concreto e tattile, gli studenti possono esplorare il concetto di area e comprendere in modo intuitivo la relazione tra le superfici coinvolte nel Teorema di Pitagora.

Un'esperienza che trasforma un concetto matematico astratto in qualcosa di concreto, osservabile e sperimentabile.

Proposta per la scuola secondaria di primo grado e per il biennio della scuola secondaria di secondo grado.

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UNA MATEMATICA ACCESSIBILE A TUTTI

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La parola chiave è: toccare con mano.

Il progetto 0/10 propone un modo diverso di avvicinarsi alla matematica, basato sull'esperienza concreta e sull'utilizzo di modelli tattili. Un approccio che aiuta gli studenti a superare le difficoltà, comprendere meglio i concetti e scoprire che la matematica può essere affrontata attraverso modalità diverse.

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Ogni modulo ha una durata di 2 ore.

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Le attività sono realizzate in collaborazione con esperti e volontari di ASD FreeMoving e prevedono, in ottica formativa, la partecipazione dei docenti delle classi coinvolte.

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Per informazioni e approfondimenti: progetti@asdfreemoving.it